Wenn Sie sich für eine Ausbildung oder Weiterbildung in Psychoanalyse und/oder tiefenpsychologisch fundierter Psychotherapie an unserem Institut in Berlin interessieren, so sind Sie herzlich willkommen, die APB e.V. als Gasthörerin bzw. Gasthörer zu entdecken. Sie können an Lehrveranstaltungen der vorklinischen Ausbildung sowie an Literaturseminaren gegen eine entsprechende Gebühr teilnehmen und damit psychoanalytisches Denken und psychoanalytischen Austausch an unserem Institut kennenlernen. Bitte richten Sie dazu eine Anfrage an unser Sekretariat (E-Mail: info@apb.de). Der Besuch dieser Lehrveranstaltungen ist, im Falle einer Zulassung zur Aus-/Weiterbildung, auf den späteren Ausbildungsgang anrechenbar.
Hier finden Sie weitere Informationen zur Bewerbung.
Darüber hinaus empfehlen wir Ihnen den Besuch unserer öffentlichen Veranstaltungen und Vorlesungen.
Folgende Lehrveranstaltungen können Sie mit einem Gasthörer-Status besuchen:
Vorklinische Ausbildung im 1. und 2. Studienjahr
Tag: mittwochs // Zeit: 18:00 – 20:30 Uhr // Ort: APB Vorlesungsraum| Datum | Inhalt | Dozent/in |
|---|---|---|
| Textkenntnisse der Literatur werden vorausgesetzt. Die mit *Ref. gekennzeichneten Seminare ermöglichen die Einarbeitung eines Referats. Bitte setzen Sie sich am Semesterbeginn mit dem jeweiligen Dozenten in Verbindung. |
||
| 04.03.2020 | Intersubjektivität Das Konzept der Intersubjektivität stellt eines der wich-tigsten zentralen Bestandteile des Paradigmenwechsels in der psychodynamischen Technik und Theorie dar. In der Vorlesung soll anhand eines Radiokollegs eine Einführung in das Konzept gegeben werden und gemeinsam diskutiert werden. | Jens Tiedemann |
| 18.03.2020 | Elternschaft aus psychoanalytischer Sicht Der Übergang in die Elternschaft mobilisiert wegen der durchlässigeren Abwehr, noch unverarbeitete Konflikte. Die auftauchenden Repräsentanzen können sich projektiv auch in der Beziehung zum Baby zeigen und die Sicht auf das Baby verzerren. Es ist für die Eltern auch eine intensive Zeit für eigene seelische Entwicklung. Stern, D. (1998): Die Mutterschaftskonstellation. Stuttgart (Klett-Cotta). Analytische Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie, Heft 140, XXXIX. Jg., 4/2008, Übergänge in die Elternschaft. Frankfurt/M. (Brandes &Apsel). | Kati Albert-Horzetzky |
| 01.04.2020 | Paardynamik Psychische Störungen ziehen häufig Beziehungskon-flikte nach sich und umgekehrt, was in Einzeltherapien oft Gegenstand der Auseinandersetzung ist. Im Seminar werden Konzepte der Paardynamik vorgestellt. Weiterhin wird das Thema: "treue und offene Paarbeziehungen" diskutiert. Müller-Schneider, Th. (2019): Liebe, Glück und menschliche Natur. Eine biokulturelle Analyse der spätmodernen Paarge-sellschaft. Gießen (Psychosozial). Willi, J. (2008): Therapie der Zweierbeziehung. Stuttgart (Klett-Cotta). | Uta Blohm Andrea Huppke |
| 29.04.2020 | Prolongierte Adoleszenz Adoleszenz ist die Lebensphase mit verschiedenen entwicklungsbezogenen Schwellensituationen, die sensibel ist für bestimmte psychopathologische Abweichungen. Es werden Überlegungen zur prolongierten Adoleszenz und seelische und gesellschaftliche Einflüsse auf diesen Verlauf der Adoleszenz reflektiert. König, K. (1994): Fixierung in der Adoleszenz und die Folgen, Forum Psychoanalyse. 10, S. 356-362. Mertens, W. (1992): Entwicklung der Psychosexualität und der Geschlechtsidentität Band 1 und Band 2, Kohlhammer (Stutt-gart). | Frank Horzetzky |
| 13.05.2020 | Alle wollen alt werden - aber keiner will alt sein?! Das Alter fordert zur Auseinandersetzung mit einer langen Vergangenheit und einer nahenden finalen Zukunft heraus. "Dazwischen" kann die tägliche Gegenwart sowohl als Entwicklungsaufgabe als auch als Zu-mutung erlebt werden. Verschiedenste Facetten dieses Prozesses sollen im Seminar beleuchtet werden. Quinodoz, D. (2012): Älterwerden - eine Entdeckungsreise. Gießen (Psychosozial). Peters, M. (2004): Klinische Entwicklungspsychologie des Alters. Göttingen (V+R). | Christina Matthé |
| 27.05.2020 | Der Tod - ein Thema über das ganze Leben "Es wird Ihnen auf dem Sterbebett nicht helfen, sich daran zu erinnern, was ich glaube, Sie sollten sich Ihre eigenen Gedanken über diese Frage machen", sagte C.G. Jung zu einer Patientin. Dazu soll dieses Seminar Raum und Anregung geben. Freud,S. (1915): Zeitgemäßes über Krieg und Tod. In: GW, Bd. X, 323-355. Yalom, I. (2010): Tod. In: Existentielle Psychotherapie. Bergisch-Gladbach (EHP). | Beate Grunert-Baillet |
Literaturseminare am Donnerstag
Tag: donnerstags // Zeit: 19:00 – 20:30 Uhr // Ort: APB VorlesungsraumGrenzen - als psychische und als soziale Struktur
Bei »Grenzen« denken viele zuerst an die Grenze schlechthin – die Berliner Mauer, die bis zu ihrem Einsturz einen gescheiterten Staat am Leben hielt. Andere denken viel-leicht an „no border“ und die radikalen Entgrenzungsideale; an Deregulierung, Enttabu-isierung und idealistische Freiheitskonzepte.
In der Psychotherapie haben wir zunächst eher den eigenen Forschungsbereich im Blick: Die Ich-Grenzen, die Grenzen des Settings oder die Begrenzung der Regres-sion. Im therapeutischen Prozess sind wir mit der Zeitgrenze, der Generationengrenze oder den eigenen emotionalen Belastungsgrenzen konfrontiert – und immer wieder mit den Grenzen des Möglichen
Hinweis:
Die angegebene Literatur wird rechtzeitig zu den Seminaren als Reader bereitgestellt.
Die Texte sollten von den Kandidaten vor den Seminaren gelesen werden. Damit wird eine gründliche Diskussion der Inhalte möglich, ebenso ein Austausch darüber, wie bestimmte Inhalte und theoretischen Konzepte verstanden werden können.
Grenzen - als psychische und als soziale Struktur
| Datum | Inhalt | Dozent/in |
|---|---|---|
| Literatur als Reader erhältlich. Textkenntnisse der Literatur werden vorausgesetzt. Die mit *Ref. gekennzeichneten Seminare ermöglichen die Einarbeitung eines Referats. Bitte setzen Sie sich am Semesterbeginn mit dem jeweiligen Dozenten in Verbindung. |
||
| 27.02. 2020 | Grenzen der Selbstregulation (De Masi) Ornstein, P.H., A. Ornstein: Selbstbehauptung, Ärger, Wut und zerstörerische Aggression. Perspektiven des Behandlungspro-zesses. Psyche 51. 289-310. Stuttgart. Klett-Cotta. | Alexander Brandt |
| 12.03. 2020 | Ausgrenzung . (Lemma) Bohleber, W. (2017): Das Eigene und das Fremde – Psychische Prozesse der Ausgrenzung und Gewalt. In: B. Unruh, I. Moeslein-Teising, S. Waltz-Pawlitta: Grenzen. Psychosozial-Verlag. Gießen. 17-33 | Jürgen Tietz |
| 26.03. 2020 | Grenzen der Realität Gruen, A. (1987): Der Wahnsinn der Normalität. Realismus als Krankheit. München. Dtv. S. 73-99 | Kathrin Albert |
| 23.04. 2020 | Toleranz und Grenzen (Smirnoff) Brede, K. (2017): Psychoanalytische Kritik der Toleranz. Psyche 73. 549-563. Klett-Cotta. Stuttgart | Klemens Färber |
| 07.05. 2020 | Psychose und Realitätsgrenzen Atwood, G.E. (2017): Der Abgrund des Wahnsinns. Psychoanalytische Erkundungen von Erfahrungen seelischer Zerstörung. Gießen. Psychosozial. Verlag. S. 67-94. | Vera Söder |
| 04.06. 2020 | Das Mögliche als Grenze? e Rohde-Dachser, C. (2005): „In den Himmel kommen, ohne zu sterben“ – Inszenierungen des Unmöglichen als Selbster-haltungsstrategie. in: C. Rohde-Dachser, F. Wellenhoff: Inszenierungen des Unmöglichen. Gießen. Psychosozial-Verlag. S. 36-59 | René Mehlau |
| 18.06. 2020 | Freies Literaturseminar (Themenvorschläge bitte an Kandidatensprecher) Lewis A. Ph.D. (1991), Psychoanalytic Dialogues 1, 29-51. | |